El
proyecto “Educación Sustentable” está planteado y desarrollado por la empresa EVESUS, S.A. de C. V. Everything
Sustainable (EVESUS) es una empresa
mexicana comprometida con su entorno, en busca de impactar positivamente las
áreas sociales, ecológicas y económicas de cualquier –corporativo e institucional–
que tenga la necesidad de alcanzar un equilibrio con su entorno global en el
que se encuentra y desempeña.
EVESUS está
interesado en implementar el proyecto Educación Sustentable (ES) en la
Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl (UTN) y se convierta en un gran
referente social–educativo. Además, que sea pionera en convertirse la 1er
Universidad 100% Sustentable en México. Por ello, hemos identificado la
oportunidad de crear un impacto sustentable y monetizable en la institución,
mediante la integración de tecnología existente en el mercado mexicano.
3. Objetivos que cumple.
Objetivos Específicos:
En primer lugar; transformar
a la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl (UTN) en la 1er Universidad
Tecnológica–Sustentable en México a través de la integración de ecotecnologías,
lograr un impacto social, ambiental y económico dentro de la UTN y a nivel
municipio de Nezahualcóyotl.
En segundo lugar; certificar
a los alumnos que se gradúan en áreas de tecnología ambiental y tecnologías de
la información.
Objetivos Derivados:
-Crear una cadena de
valor para el reciclado de plástico, que se genera a partir de la UTN.
-Sensibilizar la cultura del reciclaje y de
manera general una cultura sustentable de toda la UTN a través de conferencias,
talleres y capacitaciones.
- Desarrollar e innovar
nuevas aplicaciones y tecnología para el reciclaje a través de los alumnos de
la UTN; en carreras de Tecnología Ambiental.
- Reducir los gastos
operación que se generan al manejar los residuos sólidos de la UTN y
mejorar la
eficiencia para su acopio.
4. Teorías sobre sustentabilidad.
El
proyecto –Educación Sustentable– se alinea con los objetivos del Fondo Nacional
del Emprendedor (INADEM) debido a tiene un impacto social, económico y
ambiental. En primer lugar, la
implementación de este proyecto en la UTN resulta de gran impacto en la
comunidad estudiantil, además de que sus beneficios impactarán
a Cd. Nezahualcóyotl de manera directa e indirecta.
La sustentabilidad ambiental hace referencia a
un nuevo modelo de desarrollo, en el que se satisfagan las necesidades de las
generaciones actuales, con la seguridad de que las generaciones futuras,
también, contarán con lo suficiente para satisfacer sus necesidades. Para lograr este cometido se han llevado a cabo
un sinnúmero de estrategias multidimensionales, entre las que se contemplan las
sociales, económicas, de gestión, educativas, normativas, reuniones y acuerdos
internacionales; con la finalidad de llegar a acuerdos acerca de la solución a
determinadas problemáticas de importancia mundial.
De estas acciones han resultado diferentes
programas encaminados a la protección del medio ambiente y los recursos
naturales, principalmente; entre los que se pueden mencionar: la Carta a la
Tierra, la cual es una declaración de principios éticos fundamentales para la
construcción de una sociedad global justa, sostenible y pacífica; Agenda 21; La
Responsabilidad Social de las Empresas Sustentables (RSE) Planes de desarrollo
nacional, estatal y municipal; programas sectoriales de medio ambiente y
recursos naturales; entre muchos otros (Gómez, 2013)1.
Sustentabilidad ambiental.
La sustentabilidad es un término ligado a la
acción del hombre en relación con su entorno. Dentro de la disciplina
ecológica, la sustentabilidad se refiere a los sistemas biológicos que pueden
conservar la diversidad y la productividad a lo largo del tiempo. Por otra
parte, como decíamos al principio, está ligada al equilibrio de cualquier
especie en particular con los recursos que se encuentran en su entorno. En
1987, se realizó el Informe Brundtland, dentro de la acción de Naciones Unidas,
y que la definió como la capacidad de satisfacer necesidades de la generación
humana actual sin que esto suponga la anulación de que las generaciones futuras
también puedan satisfacer las necesidades propias.
En sí, el desarrollo humano supone una visión
de desarrollo sostenible. Sin embargo, muchas veces también se habla de
desarrollo sustentable ¿Cuál es la diferencia entonces entre sostenible y
sustentable? Bien. El desarrollo sustentable sólo se ocupa de la preservación
de los recursos naturales. En cambio, el desarrollo sostenible tiene en cuenta
además las condiciones sociales, políticas y económicas del conjunto social,
por lo cual incorpora la visión humana, de que el humano se desarrolle además
de satisfacer sus necesidades, y en ese desarrollo sus acciones sean pro
cuidado del ambiente y el entorno natural en el cual vive.
Dentro del ámbito educativo, Gianetti (2012)2
considera la formación integral de los futuros profesionales como impostergable
ya que la ciencia y tecnología son necesarias como factores estratégicos que
fomenten la sustentabilidad
En este contexto, la educación en temas de
sustentabilidad es fundamental para transformar la mentalidad de la sociedad y
así asegurar el bienestar de las generaciones actuales y futuras.
En definitiva, el desarrollo sustentable de
México requiere; por un lado, de financiamiento en educación para el cuidado
ambiental, igualdad social y distribución equitativa de ingresos; y por el otro,
de empresas que identifiquen y resuelvan problemas y necesidades de una manera
sustentable; en último lugar del desarrollo e innovación de productos y
servicios los cuales contribuyan con el desarrollo sustentable del país.
5.
Costos y a quién beneficia.
Existe un gran número de iniciativas
nacionales para mejorar la calidad educativa a nivel institucional, p.ej. El
Programa Para la Inclusión y la Equidad Educativa de Tipo Superior –el cual
apoya instituciones públicas terciarias para mejorar su accesibilidad,
especialmente para los alumnos más vulnerables3. Sin embargo,
debido a la falta de recursos financieros estas iniciativas no son sostenibles
ni escalables.
De modo que, dichas instituciones educativas
necesitan de consultoría y gestión de proyectos para una mejor planeación de
estrategias que contribuyan con el desarrollo de la institución y de sus alumnos.
Como se ha dicho, dos de los retos para el
desarrollo sustentable del país son: primero, el apoyo financiero en proyectos
sustentables que tengan impactos positivos en el país; y segundo se requiere impulsar
las empresas “verdes” las cuales desarrollen productos y servicios que mejoren
la calidad de vida de las personas de una manera sustentable. Además, es
necesaria la integración de cadenas de valor en industrias que contribuyan al
mejoramiento social, económico y del medio ambiente.
Adicionalmente, se requiere de habilidades
técnicas – más que la creación de empleos o incrementos de salarios.2 – para impulsar el sector
industrial del país.
Resultados
Medibles Esperados
La ejecución de este proyecto beneficiará a
sus 3,500 alumnos, además de mejorar el entorno ambiental de la Cd.
Nezahualcóyotl. Adicionalmente, generará ahorros a la UTN durante la gestión de
residuos sólidos. En base a supuestos que se analizaron; el organigrama de toda
la comunidad universitaria (junto con sus familias) pueden generar un mínimo de
4.2 toneladas de PET (Polietileno Tereftalato) al mes. En particular, esa
cantidad de plástico se puede limpiar, separar de las otras partes (tapa y
etiqueta) y compactarse. Así pues, se vende el plástico a un precio mínimo de
$15 – $17 por kilogramo.
Evaluación
y Consultoría del Entorno.
A través de una serie de visitas al sitio
donde se van acopiar los residuos sólidos y en base a la norma ambiental
NADF-024-AMBT 2013 (para la separación, clasificación, recolección selectiva y
almacenamiento de los residuos del Distrito Federal) se lograr diseñar los
procesos y operaciones necesarios para cubrir la necesidad de la organización. En
este paso es importante determinar los siguientes puntos:
● Cantidad de personas que elaboran
actividades en aquel sitio.
● Determinar las actividades que se ejecutan
en el sitio de estudio.
● Áreas donde se recolectan los residuos
sólidos.
● Principales residuos sólidos que se ocupan
dentro de la organización.
● Métodos para separar que se utilizan para
separar los residuos.
● Periodos de recolección por parte de
terceras personas.
● Costos relacionados a la administración de
residuos sólidos.
Capital
y Soporte
Se requiere de capital público y privado para
lograr la transformación deseada de la UTN hacia la 1er Universidad Tecnológica
Sustentable en México. Para ello es necesario el completo apoyo de la
administración en la universidad. El rector y el consejo directivo son las
partes interesadas en el proyecto y debe existir una comunicación constante con
ellos para lograr los objetivos en conjunto.
6.
Situaciones que desencadenaron el proyecto de sustentabilidad ambiental.
México tiene el más bajo nivel de
productividad laboral dentro de los países de la Organización para la Cooperación
y el Desarrollo Económicos OCDE (2015) –60% menor que el promedio de la OECD.
La creación de la 1er Universidad Tecnológica–Sustentable en México tendrá un
gran impacto a nivel productivo en áreas de tecnologías de la información y
tecnología ambiental.
Asimismo, nuestro proyecto ‘Educación
Sustentable’ logrará aumentar las competencias educativas de los alumnos,
además de difundir sus logros y aumentar el prestigio de la UTN. El proyecto
contempla generar empleos directos, junto con otros indirectos, fomentar la
cultura del reciclaje de plástico y una conciencia ambiental. En consecuencia,
transformaremos la UTN de una manera positiva que beneficiará a sus alumnos,
administrativos y personal en operaciones; de modo que la universidad y su
entorno reciban el valor del proyecto. EVESUS está interesado en
implementar el proyecto Educación Sustentable (ES) en la Universidad
Tecnológica de Nezahualcóyotl (UTN) y se convierta en un gran referente social–educativo. Además, que sea pionera en convertirse la 1er Universidad
100% sustentable en México. Por ello, hemos identificado la oportunidad de
crear un impacto sustentable y monetizable en la institución, mediante la
integración de tecnología existente en el mercado mexicano. Actualmente en
México no existen universidades tecnológicas superiores que impulsen el
desarrollo y la innovación en áreas de sustentabilidad. A través de ES buscamos
mejorar las oportunidades laborales de los alumnos mediante la integración de
ecotecnologías y mediante la sensibilización de una cultura sustentable.
7. Tipos de información del
proyecto de sustentabilidad ambiental:
La
información recabada durante los procesos de investigación del proyecto
“Educación Sustentable” implementada y actualmente en proceso de desarrollo e
implementación en las instalaciones de la UTN son datos reales que se apoyan en
documentos que fueron mostrados por los responsables directos tanto por la
empresa EVESUS como por la UTN, quien
en voz del profesor Alejandro Martin del Campo y la maestra Edith Nava Méndez
quienes manifiestan se han encontrado con múltiples dificultades para poder
avanzar a la siguiente fase del proyecto (el proyecto consta de 6 fases) ya que
por el momento se encuentran en fase
2. En voz de los responsables del
proyecto en la UTN, la maestra Edith Nava Méndez me informa que el mayor
obstáculo es el factor “humano”, convencer y cambiar la mentalidad de otras
personas para que crean en el proyecto de la UTN.
8. Fuentes de información que
se usaron.
Para
realizar el presente trabajo sobre “Educación Sustentable” del cual se ha
mencionado en los párrafos anteriores, la primera fuente de consulta fueron páginas
de internet en donde obtuve información sobre proyectos – sustentables - [web] fue
ahí en donde obtuve la primera información y conocimiento sobre el proyecto
“Educación Sustentable” en la UTN. Como segunda fuente
de consulta para obtener más información, se contactó vía telefónica al
representante de EVESUS, Ing. Joan
Villanueva con quien se mantuvo comunicación
constante y el cual envió por correo electrónico información sobre el proyecto
en marcha en la UTN.
Una
tercera fuente para recaudar información sobre el proyecto de Educación Sustentable
fue realizando una observación directa en la periferia de la UTN, en donde se
pudo constatar los problemas en cuanto a contaminación del suelo y
medioambiente en general impacta a la comunidad estudiantil como local,
ocasionado principalmente por la basura en las calles. Se pudo observar que
existen bodegas donde se almacena de manera inadecuada desperdicios como:
papel, cartón, latas, plásticos, entre otros.
El
segundo paso fue contactar a los responsables de la implementación de dicho
proyecto en las instalaciones de la UTN y verificar los avances del mismo, a
quienes se les contacto vía telefónica solicitando una cita para realizar una
entrevista y visitar las instalaciones de la UTN.
El
tercer paso fue la realización de la entrevista con los responsables del
proyecto en la UTN, que se videograbo y posteriormente se realizó un recorrido
por las instalaciones de la UTN, en donde se fue mostrando los cambios, mejoras
e implementaciones en cuanto a las instalaciones para el ahorro de energía
eléctrica, agua, y el reciclado de desechos urbanos de la UTN.
El
cuarto y último paso, fue con la aplicación de encuestas a alumnos y población
local, para conocer su opinión en cuanto al proyecto que se lleva a cabo por
parte de la UTN en conjunto con la empresa EVESUS.
9. Resultados de las
herramientas aplicadas para la recopilación de datos.
Los
indicadores o categorías de evaluación facilitarán la búsqueda de respuestas a
las interrogantes y propósitos del proyecto de evaluación de los procesos de
cambio y transformación en los proyectos de sustentabilidad ambiental, bajo el
enfoque metodológico que el investigador decidió utilizar y los resultados
esperados en el contexto seleccionado.
10. Redacción del contraste de
mis reflexiones.
Después
de la revisión de los parámetros marcados en cada uno de los objetivos del
proyecto Educación Sustentable, se puede constatar que tiene fallas en cuanto a
la difusión del mismo, esta resta la participación de la comunidad local que
entre los objetivos del proyecto son los colaboradores principales por ser
quienes contribuirían con la mano de obra principal. De esto también se
desprende que hace falta la participación de esta parte de la población en
cuanto a los talleres y cursos de capacitación para el buen manejo y
clasificación de los desechos urbanos, cabe mencionar que la principal
actividad laboral y económica de la población local es precisamente la
recolección y venta de desechos urbanos (papel, cartón, vidrio, metales,
plástico y pet) por lo que en las encuestas mencionaron no estar interesados en
trabajar para una empresa ya que toda la ganancia generada de la venta de
dichos materiales es totalmente para ellos.
Al
realizar mi trabajo de observación de campo, pude ver la forma en la que se
manipulan los materiales recolectados en bodegas (que abundan en la periferia
de la UTN) y se constato que no tienen un control adecuado para almacenar,
clasificar y transportar esos materiales que se venden (no me supieron o no quisieron
dar esa información) a otras personas. La falta de cultura y principalmente la
falta de responsabilidad que existe en la mayoría de las personas son desde mi
humilde opinión el principal obstáculo para que podamos ser una sociedad
sustentable.
En
México se está trabajando la cultura del reciclaje, del cuidado del medio
ambiente y pareciera que en estos tiempos de elecciones es la “bandera” de los
políticos, todos prometen resolver los
problemas en cuanto a contaminación del agua, del suelo y aire, pero solo
necesitamos voltear a la calle para darnos cuenta que eso, no cambiara, si
nosotros mismos no lo hacemos, no se necesita de políticos, ni es asunto de
política o de aplicar leyes o sanciones, se trata de crear conciencia y
respetar nuestro entorno, la solución se encuentra en cada uno de nosotros
desde nuestra casa, con nuestros buenos hábitos de sana convivencia.
Educar
a la población para que valore la importancia del reciclaje para disminuir en
lo posible el porcentaje de basura que sale de nuestras casas.
Para
concluir, el proyecto de escuelas sustentables en México no existe
desafortunadamente y aunque son proyectos “costosos” al inicio, con el tiempo
el gasto de los materiales se vera reflejado al bajar los gastos en energía
eléctrica y agua principalmente. A pesar
de que el proyecto en la UTN está en su fase inicial, me anima pensar que este
grupo de jóvenes emprendedores no renunciaran hasta concluirlo.
Referencias:
(1) Gómez, A. (2013) Estrategias para la
sustentabilidad. Recuperado de https://prezi.com/rbcffb9qeiip/estrategias-para-la-sustentabilidad/
consultado el 12 de marzo de 2018
(2) Gianetti, S. (2012) Sustentabilidad desde
una mirada multidimensional. Recuperado de
https://prezi.com/ryyxpvljvw-m/sustentabilidad-desde-una-mirada-multidimensional/
consultado el 12 de marzo de 2018.
- Cohen, E., y Franco, R. (1992).
Lenguaje de los proyectos en "Evaluación de proyectos sociales".
México: Siglo XXI ed., p. 85-108.
