UNIDAD 2. CONSTRUCCIÓN DE ENFOQUE DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS.

Semana 5. Elección y/o construcción de un enfoque de evaluación.


TÉCNICAS Y/O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

Los indicadores o categorías de evaluación facilitarán la búsqueda de respuestas a las interrogantes y propósitos del proyecto de evaluación de los procesos de cambio y transformación en los proyectos de sustentabilidad ambiental, bajo el enfoque metodológico que el investigador decidió utilizar y los resultados esperados en el contexto seleccionado.

Propósito

Implementar los procedimientos teórico-metodológicos de la evaluación y seguimiento de los procesos de cambio y transformación en los proyectos de sustentabilidad ambiental en el contexto de las geografías sociales de los estudiantes.

Metodología .

Proyecto que evaluar “Educación Sustentable: Innovando México”.

Se utilizará el paradigma metodológico cualitativo. En este paradigma cualitativo la persona exterioriza su experiencia, es decir que el mundo existe independientemente de la percepción y cada observador puede tener percepciones diferentes.

Este modelo trabaja sobre hechos que ocurren en el ambiente de un contexto real. 

http://www.utn.edu.mx

https://fondeadora.mx/projects/educacion-sustentable-innovando-mexico

https://www.facebook.com/evesus.mx/

Financiamiento Climático 2017 | Evento.
a exposición de múltiples conferencistas de México y Alemania. Quienes compartieron las mejores prácticas y experiencias para financiar "proyectos verdes" a través de bancos de desarrollo.



VÍDEO COMPLETO SOBRE EL PROYECTO "ESCUELA SUSTENTABLE" UTN.
https://www.facebook.com/evesus.mx/videos/247090809028007/

Para la evaluación del proyecto que estoy presentando “Educación Sustentable: Innovando México” se utilizarán  las siguientes técnicas de investigación: Entrevista y Encuesta social.

OBSERVACIÓN en el lugar del proyecto	ENCUESTA a informantes clave	ENTREVISTA a informantes, directores, dueños del proyecto
¿Qué hace la empresa o institución para realizar su proyecto? EVESUS: ·         Fase 1. Discovery (Descubrir): Mapeo general de las instalaciones de la UTN con el fin de identificar las áreas de oportunidad y focos de atención, entre ellos se contempla: un ahorro energético, reciclado de residuos, tratamiento de aguas residuales y renovación tecnológica.  ·         Fase 2. Diseño: Esta fase considera la estructura del proyecto con el fin de lograr que la UTN sea 100% sustentable. Donde se plasmarán tiempos, se proyectan ahorros en el consumo energético, el reciclaje de residuos plásticos y así como la alternativa de renovación tecnológica. Mediante esta integración, nuestro objetivo es impactar las áreas sociales, ecológicas y económicas de la UTN. UTN: En conjunto con la empresa EVESUS, se encuentran en la •             Fase 1. Discovery (Descubrir): Mapeo general de las instalaciones de la UTN con el fin de identificar las áreas de oportunidad y focos de atención, de lo cual ya se realizo el remplazo de luminarias por lamparas de led para el ahorro de energía eléctrica.  Se han colocado recipientes para captar el agua de lluvia en las áreas verdes. Se han colocado botes para separar los residuos orgánicos e inorgánicos en los patios de la escuela. Se clasifican y separan en las siguientes categorías: Residuos sólidos urbanos como papel, vidrio, cartón y electrónicos. Residuos peligrosos como corrosivos, explosivos e inflamables. Residuos de manejo especial los que se derivan de las practicas de microbiología como punzocortantes. Se han medido la emisión de Dióxido de carbono. Se ha medido y regulado el uso y reciclaje de agua. La participación en este proyecto es de los alumnos y maestros principalmente. Los cuales resultan beneficiados ya que la Universidad tiene instalaciones limpias. Los alumnos participan recolectando y separando los residuos solidos que se encuentre dentro y fuera de las instalaciones de la UTN.	ENCUESTA A COMUNIDAD ESCOLAR Por ser fin de cuatrimestre me fue imposible encuestar a los alumnos ya inscritos para saber sobre el proyecto. Solo encontré a alumnos de primer ingreso que están en el curso propedéutico. La opinión más importante para la evaluación del proyecto sería a partir de la encuesta a los estudiantes de la UTN. ENCUESTA SOCIAL. Se encuesto a 20 personas de colonias aledañas U.H. Rey Neza, Col. Esperanza, Av. Chimalhuacán y Av. Tepozanes el resultado fue el siguiente: 16 del sexo femenino: 9 de 20 a 36 años de ocupación amas de casa. 7 de 15 a 18 años de ocupación estudiantes de Conalep. 4 del sexo masculino: 2 de 45 años de ocupación chofer de microbús. 1 de 16 años de ocupación ayudante de taller mecánico. 1 de 17 años estudiante de Conalep. ¿Saben lo que significa sustentabilidad? La respuesta fue negativa en todos los encuestados. ¿Sabe algo sobre ecología o contaminación ambiental y por qué medio se enteró? Las amas de casa respondieron si conocer un poco por las tareas de sus hijos. Los estudiantes de Conalep si conocen el tema por la escuela y la televisión. El resultado fue negativo en tres del sexo masculino, solo uno el estudiante de Conalep dijo conocer del tema por la escuela y por internet. ¿Tienen conocimiento sobre las actividades que realiza la UTN, para cuidar el ambiente de las colonias cercanas? La respuesta en todos los encuestados fue negativa, no conocen el proyecto EVESUS, ni el proyecto de educación sustentable que se lleva a cabo en las instalaciones de la UTN. ¿Qué actividades se realizan en este proyecto? Todos los encuestados respondieron: no conocer el proyecto. ¿A quiénes y cómo se benefician con este proyecto? Todos los encuestados respondieron: no conocer el proyecto, ni los beneficios. Ya no se realizan más preguntas, se pudo constatar que la comunidad local cercana a la universidad no conoce el proyecto EVESUS ni las propuestas de la UTN.	El proyecto se encuentra en la fase 1 y fase 2. Actividades: Llenado de Datos e Incorporación de información para lograr la certificación. Responsables: Mtro. Alejandro Martín del Campo Mtro. Joan A. Villanueva González Lic. Fabiola M. Martínez López EVESUS S.A. de C.V. Director General Joan Villanueva González, 25 años, es Ingeniero Mecánico Eléctrico y Maestro en Negocios Internacionales. Fondeadora – Recursos y donaciones económicas. Lic. Fabiola Martínez López, 25 años, Licenciada en Mercadotecnia y estratega de comercialización especializada en disciplinas administrativas, contables, creativas, psicológicas. Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl. Rector y primer contacto con EVESUS. Rector de la UTN, Doctor David Melgoza Mora. Líder del proyecto, director de división de Informática. Mtro. Alejandro Martín del Campo. Encargada de la división de tecnología ambiental. Mtra. Edith Nava Méndez. 1. Recuperación y saneamiento de suelos. Manejo de Residuos Sólidos Urbanos Ing. Dario Mtra. Edith Nava Ing. Héctor Romero Proyectos en curso: 1. Certificación de “Micro generadores” avalado por la Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT). 2. Reducción, reciclaje, reutilización de residuos sólidos y generación de composta. Manejo de Residuos Sólidos Urbanos Ing. Dario Mtra. Edith Nava Ing. Héctor Romero EL PROYECTO SE ENCUENTRA EN LA FASE 1 Y 2.

Semana 5. Elección y/o construcción de un enfoque de evaluación.

Actividad 2. Aplicación del procedimiento metodológico para evaluar el proyecto de sustentabilidad.

ENTREVISTA CON  LOS DISEÑADORES DEL PROYECTO “EDUCACIÓN SUSTENTABLE” EVESUS Y A LOS RESPONSABLES DEL PROYECTO EN LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE NEZAHUALCÓYOTL.

¿Cuáles son los objetivos o propósitos que se tienen en este proyecto?

Acerca de EVESUS S.A. de C.V.

Visión: Ser parte de la transformación de nuestras comunidades hacia un futuro innovador completamente sustentable, fortaleciendo el equilibrio de vida en nuestro entorno a través de intercambios en técnicas de sustentabilidad internacional. Buscamos para el 2020 enriquecer nuestra cultura, desarrollando y atrayendo mujeres y hombres apasionadas por el cambio.

Misión: A través de la integración de tecnologías y nuestro portafolio de soluciones podremos cubrir las necesidades sociales, ecológicas y económicas en México. Promoviendo espacios 100% sustentables a un mediano plazo.

Objetivos:

Transformar la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl (UTN) en la 1er Universidad Tecnológica–Sustentable en México a través de la integración de ecotecnologías, lograr un impacto social, ambiental y económico dentro de la UTN y a nivel municipio de Nezahualcóyotl. Educación Sustentable (ES) es un proyecto con un impacto social el cual busca sensibilizar una cultura sustentable a través de la educación. Se busca crear mejores oportunidades educativas y laborales para los alumnos de la UTN. Convertir la UTN en la universidad más competitiva en áreas de sustentabilidad a través de la certificación STARS de la AASHE. Mejorar las instalaciones, el medio ambiente de la universidad y su entorno –Cd. Nezahualcóyotl. Mediante los objetivos anteriores buscamos escalar la empresa EVESUS como la empresa mexicana exitosa al lograr una integración sustentable en su entorno.

¿Cuáles son los alcances del proyecto?

1.    Dividir el proyecto en 6 fases a lo largo de 3 años, con el fin de entregar un proyecto de calidad, de costo accesible y en tiempos que se fijen.

Acerca de la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl (UTN)

En la década de los 90´s surge la necesidad en la Ciudad de México de una oferta educativa que ofreciera a la comunidad estudiantil una inclinación al desarrollo de habilidades más prácticas que teóricas. Por lo que en 1991 fueron creadas las primeras Universidades Tecnológicas fundadas en los estados como: Aguascalientes (Tula-Tepeji) y el Estado de México (Ciudad Nezahualcóyotl). Más adelante, el 9 de septiembre de 1991 se creó la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl (UTN).

Construida en los predios donde se encontraba el Club Deportivo Familiar de Ciudad Nezahualcóyotl y el Estadio Neza 86, construcción que hoy en día forma parte de las instalaciones deportivas de la UTN.

Inicialmente la UTN ofertó carreras como: Procesos de Producción, Informática, Administración de Empresas, entre otras. En 1995 adiciona la carrera de Tecnología Ambiental. En septiembre del 2009 la UTN ofrece cuatro ingenierías: Negocios y Gestión Empresarial, Tecnologías de la Producción, Tecnología Ambiental y Tecnologías de la Información y Comunicación. Finalmente, en el año 2013, incorporó la carrera en Ingeniería Mecatrónica y más recientemente en el año 2016 la carrera en Telemática. Actualmente la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl ofrece 13 carreras con una formación teórico-práctica otorgando a la comunidad estudiantil el título “Técnico Superior Universitario”

Objetivos

Transformar la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl (UTN) en la 1er Universidad

Tecnológica–Sustentable en México.

Certificar a los alumnos que se gradúan en áreas de tecnología ambiental y tecnologías de la información.

Crear una cadena de valor para el reciclado de plástico, que se genera a partir de la UTN.

Sensibilizar la cultura del reciclaje y de manera general una cultura sustentable de toda la UTN a través de conferencias, talleres y capacitaciones.

Desarrollar e innovar nuevas aplicaciones y tecnología para el reciclaje a través de los alumnos de la UTN; en carreras de Tecnología Ambiental.

Reducir los gastos operación que se generan al manejar los residuos sólidos de la UTN y mejorar la eficiencia para su acopio.

¿Qué actividades se realizan en el proyecto dentro de la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl?

Descripción de Actividades WBS | EDUCACIÓN SUSTENTABLE

Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl

Periodo de 1/01/18 – 31/03/18

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PLAN DE TRABAJO FASE 1

Líder del proyecto, director de división de Informática.

Mtro. Alejandro Martín del Campo.

La Fase 1 del proyecto Educación Sustentable abarca 2 actividades específicas. La primera, es el registro de la información disponible para los siguientes créditos OP 1, OP 21 & EN 5. La segunda es el diseño del proyecto integrador de "Monitoreo de Emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI)"

ACTIVIDAD PRINCIPAL

Capacitación para Ingresar la Información al Portal STARS

Nivel 1 – Tarea

Acceder al portal y familiarizarse con los botones

Identificar el listado de créditos y acceder a los objetivos para conocer los requisitos

Nivel 2 – Tarea

Acordar el lenguaje y contexto para el llenado (todo debe ser traducido al idioma inglés)

Trabajar en conjunto y designar responsables por crédito

Duración de las Tareas

3 días.

Encargada de la división de tecnología ambiental.

Mtra. Edith Nava Méndez.

ACTIVIDAD PRINCIPAL

Diseño de proyecto "Monitoreo de Emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI)"

Nivel 1 – Tarea

Identificar al encargado del proyecto en específico (supuesto: Mtra. Edith Nava)

Conocer el proyecto e identificar en qué fase se encuentra

Alinear el proyecto a la certificación del crédito OP 1 – Greenhouse Gas Emissions

Definir la vinculación y el enfoque del proyecto (p.ej. Academia-Empresarial, Investigación-Académica, etc.)

Definir las necesidades económicas del proyecto

Nivel 2 – Tarea

Revisar si el proyecto cumple con la siguiente información –en base a la estructura del SUSPRO*

Determinar el problema a resolver

Definir la visión y los objetivos del proyecto

Determinar los alcances, recursos necesarios y principales actividades

Preparar intercambios de valor para eventualidades.

Nivel 3 – Tarea

Identificar las convocatorias en las que aplica el proyecto

Definir fechas límites para ingresar el proyecto

Preparar 2 o más opciones de diferentes fondos (nacionales e internacionales)

Evaluar viabilidad sustentable y definir porcentajes de éxito

Nivel 4 – Tarea

Diseñar el proyecto en conjunto con la UTN y el líder de proyecto

Elaboración de proyecto técnico y corrida financiera

Reunirse para evaluar el avance y la viabilidad del proyecto

Nivel 4 – Tarea

Autorizar el proyecto para ingresarlo en las diferentes convocatorias

Duración de las Tareas

15 días.

*SUSPRO es el sistema de gestión de proyectos sustentables, diseñado por EVESUS

¿Cuál es la participación de la comunidad escolar dentro del proyecto “Educación Sustentable?

Mediante la integración de ecotecnologías, la capacitación, certificación y la inclusión de todo el personal y sus alumnos; lograremos un impacto social, ambiental y económico dentro y fuera de la UTN. De esta manera lograremos crear un cambio de costumbres en un corto plazo además de incentivar la cultura del reciclaje dentro de la universidad. En base a supuestos que se analizaron; el organigrama de toda la comunidad universitaria (junto con sus familias) pueden generar un mínimo de 4.2 toneladas de PET (Polietileno Tereftalato) al mes.

Los alumnos están realizando sus prácticas profesionales y recibiendo capacitación dentro de la empresa EVESUS para que logren mayor experiencia y desarrollen sus conocimientos adquiridos en la UTN.

¿Cuál ha sido el mayor reto o problema que han enfrentado para poder desarrollar el proyecto de “Educación Sustentable” en las instalaciones de la UTN hasta el momento?

Mtra. Edith Nava Méndez.

Encargada de la división de tecnología ambiental

El factor humano, aunque también el económico, pero cambiar la manera de pensar de las personas, alumnos e incluso compañeros docentes ha sido el mayor reto. A las personas no les preocupa los problemas sobre sustentabilidad, de hecho, desconocen el termino, eso es muy grave.

Mtro. Alejandro Martín del Campo.

Líder del proyecto y director de división de informática.

La recaudación de los recursos económicos ha sido por parte de la Fondeadora y la responsable es la Lic. Fabiola Martínez López y aportaciones de empresas e instituciones extranjeras, desafortunadamente a las autoridades gubernamentales del municipio de Ciudad Nezahualcóyotl o del gobierno del Estado de México.

¿En que fase de las 6 propuestas se encuentra el proyecto actualmente?

Mtro. Alejandro Martín del Campo.

Líder del proyecto y director de división de informática.

En abril del 2017 el rector David se contacta con Joan Villanueva y ponen en marcha el proyecto de “Educación Sustentable” ya como tal en noviembre del 2017, prácticamente estamos en la fase 1 (mapeo) y fase 2 (estructurando), aun nos falta mucho camino, pero seguimos entusiasmados con el proyecto.

Fuentes:

Persona Moral: EVESUS S.A. de C.V

Domicilio Fiscal: Av. Baja California 67, Int. 101A, Col. Roma Sur, Del. Cuauhtémoc, 06760, CDMX.

Correo electrónico: evesus.mail@gmail.com
EVESUS S.A. de C.V.

Actividad: Consultoría Ambiental.
https://www.facebook.com/evesus.mx/

Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl. Cto. Universidad Tecnológica s/n Col. Benito Juárez Nezahualcóyotl, Estado de México, C.P. 57000

Teléfonos: 57169700, Interior de la República: 01 (55) 5716 9700

E-mail: webmaster@utn.edu.mx

Toda la información proporcionada por EVESUS S.A. de C.V. es solo con fines académicos e ilustrativos sin fines de lucro. Y se encuentra protegido por los derechos de autor cualquier violación al uso sin autorización de EVESUS S.A. de C.V. serán acreedores a las sanciones que se manifiestan en la ley que ampara los derechos de autor.

MÓDULO 11. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN E INVESTIGACIÓN EDUACTIVA.

UNIDAD 1. PARADIGMAS DE EVALUACIÓN.
Semana 2. Concepción de realidad y finalidad de los paradigmas de evaluación.

¿Cuáles proyectos de sustentabilidad ambiental existen en tu contexto geográfico?

Lamentablemente, ninguno, vivo en el estado de México, en ciudad Nezahualcóyotl, colindante con Chimalhuacán, Ecatepec, y el depósito más grande de desechos de la CDMX.  la zona más poblada, con la población multicultural que la fundó hace 54 años y que sufre de contaminación atmosférica, contaminación de suelo y contaminación de agua. 

Tiradero a cielo abierto del Bordo de Xochiaca

Las autoridades para variar, no se ocupan de solucionar tantos problemas que existen en este municipio, que en ocasiones parece olvidado por todos y es tierra de nadie.

Solo las pocas, personas que se involucran desde sus casa, colonias o escuelas, tratan de crear conciencia en los demás, a veces con un poco de participación, barren las calles, se recicla y separa la basura, en las escuelas se llegan a dar pláticas o talleres de educación ambiental, pero se necesita la respuesta y participación de gobierno del estado por que el problema es muy grande. De nada sirve barrer las calles si en temporada de lluvias, el depósito del Bordo de Xochiaca se inunda y la lluvia arrastra la basura a las calles y con ello se tapan las coladeras causando inundaciones.

                                                       

En años pasados el problema fue tan grave entre el gobierno de la CDMX con Miguel Ángel Mancera; con el gobierno de Morelos con Graco Ramírez,  quien ya no quiso seguir recibiendo la basura de la CDMX. El gobierno de la Ciudad de México deposita temporalmente en el relleno sanitario “La Perseverancia”, ubicado en Cuautla, una parte de los residuos generados en la capital del país, mientras se diseña un nuevo plan de destino de esos desechos.

De acuerdo con un comunicado de la administración morelense, el gobernador Graco Ramírez, y el jefe de Gobierno de la Ciudad de México, Miguel Ángel Mancera, convinieron lo anterior tras una conversación telefónica que sostuvieron y en la cual el mandatario estatal ofreció el apoyo con esta medida momentánea.

El acuerdo implica que el relleno sanitario “La Perseverancia” recibe entre mil 500 y mil 800 toneladas de residuos, sin afectar su capacidad ni generar problemas de algún tipo, para ayudar a enfrentar la contingencia ambiental que se vive en la Ciudad de México.

El relleno sanitario “La Perseverancia” cumple con la Norma Oficial 083, expedida por la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat), y entre su modelo de manejo responsable, destaca la generación de energía eléctrica.

La Secretaría de Desarrollo Sustentable en Morelos será la encargada de darle seguimiento a esta medida temporal.

fuente:https://revistacardinalia.wordpress.com/2016/03/17/acuerdan-mancera-y-graco-que-morelos-reciba-la-basura-de-la-cdmx/

Y lo mismo sucede en el estado de México “ Raúl Vargas, secretario de Medio Ambiente del Estado de México pidió que se firme un convenio de coordinación para que la Ciudad de México ya no envíe sus 8 mil toneladas de basura diaria."

Según datos presentados por Vargas, desde 2011, la Ciudad de México ha depositado en territorio mexiquense 11 millones 403 mil 193 toneladas de residuos sólidos, las cuales generan aproximadamente 14 millones 152 mil 606 toneladas de CO2 y 672 mil 940 toneladas de gas metano.

Por lo que el problema de la basura es muy grande y mayor productor de desechos es la CDMX. en donde sus políticas públicas deberían de buscar una solución para depositar su propia basura. Pero la falta de concientización, recursos y corrupción son el principal enemigo para que esto se solucione.

UNA ESPERANZA DENTRO DE LA DESESPERANZA.

Afortunadamente unos jóvenes estudiantes de la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl están trabajando un proyecto de "Educación Sustentable (ES) este proyecto que tiene como meta crear un impacto social, ecológico y económico en la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl (UTN). "

Educación Sustentable: Innovando México.

¿Cómo surgió el proyecto?

A inicios del 2017, los fundadores se reunieron y surgió la idea de crear un proyecto que integrara tecnología, energía, cultura y ecología. El equipo realizó una investigación de campo para conocer las necesidades de las universidades, lo cual originó la idea de hacer 'todo sustentable' everything sustainable (EVESUS). En los primeros 3 meses del 2017 se reunió información y se integró un equipo de profesionales para lanzar el proyecto Educación Sustentable, implementado por EVESUS.

Fabiola Martínez López, 25 años, Licenciada en Mercadotecnia y estrategia de comercialización especializada en disciplinas administrativas, contables, creativas, psicológicas.

Joan A. Villanueva González, 25 años, es Ingeniero Mecánico Eléctrico y Maestro en Negocios Internacionales. Tiene experiencia viviendo en Hungría, China y los Emiratos Árabes Unidos. Trabajó en 2 startups en la industria de tecnología sustentable en Dubai, junto con equipos multiculturales provenientes de +30 nacionalidades diferentes. Su pasión es trabajar en proyectos que mitiguen el cambio climático y crear un impacto social en México. 

     Fabiola y Joan

¿De qué trata el proyecto?

Everything Sustainable (EVESUS) es una empresa mexicana comprometida con su entorno, en busca de impactar positivamente las áreas sociales, ecológicas y económicas de cualquier –corporativo e institucional– que tenga la necesidad de alcanzar un equilibrio con su entorno global en el que se encuentra y desempeña.

EVESUS está interesado en implementar el proyecto Educación Sustentable (ES) en la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl (UTN) y se convierta en un gran referente social–educativo. Además, que sea pionera en convertirse la 1er Universidad 100% Sustentable en México. Por ello, hemos identificado la oportunidad de crear un impacto sustentable y monetizable en la institución, mediante la integración de tecnología existente en el mercado mexicano.

Proyecto: Educación Sustentable EVESUS.

Objetivos generales:

El proyecto ‘Educación Sustentable’ logrará aumentar las competencias educativas de los alumnos, además de difundir sus logros y aumentar el prestigio de la UTN. El proyecto contempla generar empleos directos, junto con otros indirectos, fomentar la cultura del reciclaje de plástico y una conciencia ambiental. En consecuencia, transformaremos la UTN de una manera positiva que beneficiará a sus alumnos, administrativos y personal en operaciones; de modo que la universidad y su entorno reciban el valor del proyecto.

Actualmente en México no existen universidades tecnológicas superiores que impulsen el desarrollo y la innovación en áreas de sustentabilidad. A través de escuelas sustentables (ES) buscamos mejorar las oportunidades laborales de los alumnos mediante la integración de ecotecnologías y mediante la sensibilización de una cultura sustentable.

Objetivos específicos:

Transformar la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl (UTN) en la 1er Universidad

Tecnológica–Sustentable en México.

● Certificar a los alumnos que se gradúan en áreas de tecnología ambiental y tecnologías de la información.

● Crear una cadena de valor para el reciclado de plástico, que se genera a partir de la UTN.

Sensibilizar la cultura del reciclaje y de manera general una cultura sustentable de toda la UTN a través de conferencias, talleres y capacitaciones.

● Desarrollar e innovar nuevas aplicaciones y tecnología para el reciclaje a través de los alumnos de la UTN; en carreras de Tecnología Ambiental.

● Reducir los gastos operación que se generan al manejar los residuos sólidos de la UTN y mejorar la eficiencia para su acopio.

	IMPACTO SOCIAL	IMPACTO AMBIENTAL	IMPACTO ECONÓMICO.	RECURSOS NECESARIOS.
Aspectos a evaluar del proyecto Educación Sustentable	1. Eventos y difusión cultural. 2. Inclusión educativa. 3. Talleres, conferencias y capacitaciones en diversas áreas –p.ej. salud y cuidado del medio ambiente. 4. Certificación de la universidad mediante el sistema STARS del AASHE.	1. Ahorros y optimización de eficiencia en energía eléctrica. a. Análisis de gastos de luz generales mensuales b. Factor de potencia c. Demanda energética por edificio d. Generación por fuentes renovables e. Ingeniería solar y consultoría 2. Mejoramiento de instalaciones en infraestructura de redes. a. Estudio de redes de comunicación. b. Diseño de infraestructura de fibra óptima para generar ahorros significativos de electricidad y espacio. 3. Generación de ingresos pasivos a través del reciclaje de PET (Polietileno Tereftalato) y PP (Polipropileno) a. Gestión de residuos plásticos generados por la comunidad estudiantil, personal de operaciones y administrativos –además de las familias de toda la comunidad UTN. b. Proyección de ingresos mediante el acopio de plásticos para su reciclaje. c. Identificación de compradores de dichos materiales. d. Instalación de equipo para la limpieza y clasificación de plásticos como punto inicial de la cadena de valor	1. Generación de ingresos a través del reciclaje 2. Incrementar las matrículas inscritas de alumnos desde el primer año a través de campañas de difusión de la universidad sustentable. 3. Ahorros significativos en energía eléctrica.	Para lograr nuestras 6 fases del proyecto ES requerimos de los siguientes recursos: 1. Capital humano: Nuestro equipo de trabajo el cual va a ser integrado por EVESUS para lograr los objetivos en cada área de su especialidad. Por otro lado, se requiere de apoyo del personal en la UTN así como de los alumnos. 2. Materiales para transformar la UTN: Se requieren materiales para conectar, mejorar y optimizar las instalaciones de toda la universidad. Tenemos el supuesto de que en algunos casos se requiera modificar el tipo de materiales necesarios para cubrir con los requerimientos de la certificación LEED. Asimismo se requiere un mejoramiento de la calidad de aire interior en los edificios. 3. Capital para invertir en tecnología: Mediante una inversión en tecnología sustentable se requiere tecnología renovable para agua, energía y residuos.

Método para la Recopilación de Datos para la UTN

Para esta etapa del proyecto se tiene como objetivo la recolección de datos constara de actividades para seleccionar e identificar la fuente de información. El proceso de recolección puede comprender datos directamente obtenidos mediante la comunicación con las personas (Primarios) y datos obtenidos de información ya procesada(Secundarios) que la UTN proporcione o se puedan investigar.

Diseño de los Formularios para Recopilar Datos de la UTN

Una vez que se ha investigado a la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl se decidirá el método de recopilación de datos que se utilizara para el proyecto Educación Sustentable UTN se determinará el tipo de forma: de observación o cuestionario el que mejor se adapte a las necesidades del proyecto. Considerando una estructura sencilla, evitando preguntas y palabras ambiguas, preguntas con respuestas inducidas y preguntas de doble sentido, esto con la finalidad de desarrollar un cuestionario acorde a la información que se necesita conocer.

Diseño de la Muestra y Recopilación de Datos para la UTN.

Después de determinar cómo se recopila la información necesaria, se tendrá que definir cuál grupo será interrogado u observado es necesario considerar un subconjunto específico de población para el estudio(Muestra) considerando las siguientes especificaciones: la lista de elemento de la población de la cual se obtendrá la muestra (El Marco de Muestreo), el proceso de elección de la muestra y el tamaño de la muestra.

Análisis e Interpretación de Datos de la UTN.

Para esta parte se tiene como objetivo analizar los datos generados del proyecto Educación Sustentable UTN incluyendo varios pasos; en primer término, se deben revisar los formularios de recopilación de datos para asegurar que estén completos y sean congruentes, y, además se hayan seguido las instrucciones. Este proceso se llama edición. Después se deben codificar los formularios. El paso final de análisis de los datos es la tabulación

Preparación del Informe de Investigación de la UTN

En esta etapa del proyecto Educación Sustentable UTN se tiene como objetivo concluir el informe de investigación de mercado exitosamente dicho documento se entregará a los directivos de la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl, en el cual se resumen los resultados y conclusiones de dicha investigación; el informe será claro y preciso para una traducción de información certera, completa y segura para una toma de decisiones exitosa.

Resultados Medibles Esperados

La ejecución de este proyecto beneficiará a sus 3,500 alumnos, además de mejorar el entorno ambiental de la Cd. Nezahualcóyotl. Adicionalmente, generará ahorros a la UTN durante la gestión de residuos sólidos. En resumen, buscamos visualizar los resultados a través de la plataforma Discovery que se tiene como una de las metas la creación de dicha plataforma.

Mediante la integración de ecotecnologías, la capacitación, certificación y la inclusión de todo el personal y sus alumnos; lograremos un impacto social, ambiental y económico dentro y fuera de la UTN. De esta manera lograremos crear un cambio de costumbres en un corto plazo además de incentivar la cultura del reciclaje dentro de la universidad. En base a supuestos que se analizaron; el organigrama de toda la comunidad universitaria (junto con sus familias) pueden generar un mínimo de 4.2 toneladas de PET (Polietileno Tereftalato) al mes. En particular, esa cantidad de plástico se puede limpiar, separar de las otras partes (tapa y etiqueta) y compactarse. Así pues, se vende el plástico a un precio mínimo de $15 – $17 por kilogramo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE SUSTENTABILIDAD.

NOMBRE DEL PROYECTO.	PROBLEMAS QUE EVALUAR	PROPÓSITOS U OBJETIVOS	INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN	INDICADORES DE EVALUACIÓN.
EDUCACIÓN SUSTENTABLE El proyecto ‘Educación Sustentable’ logrará aumentar las competencias educativas de los alumnos, además de difundir sus logros y aumentar el prestigio de la UTN. El proyecto contempla generar empleos directos, junto con otros indirectos, fomentar la cultura del reciclaje de plástico y una conciencia ambiental. En consecuencia, transformaremos la UTN de una manera positiva que beneficiará a sus alumnos, administrativos y personal en operaciones; de modo que la universidad y su entorno reciban el valor del proyecto. Actualmente en México no existen universidades tecnológicas superiores que impulsen el desarrollo y la innovación en áreas de sustentabilidad. A través de escuelas sustentables (ES) buscamos mejorar las oportunidades laborales de los alumnos mediante la integración de ecotecnologías y mediante la sensibilización de una cultura sustentable.	1. Desarrollo de un impacto social, ambiental y económico –dentro y fuera de la universidad. 2. Ahorros en energía, a través de la implementación de celdas solares fotovoltaicas. 3. Generación de ingresos pasivos a través del reciclaje de plástico. 4. Aumentar el prestigio de la universidad a nivel nacional. 5. Mejorar las oportunidades de los estudiantes y desarrollar la investigación en áreas de sustentabilidad. 6. Incluir y empoderar la comunidad. educativa para desarrollar el proyecto ES. 7. Sensibilización de la comunidad a nivel educativo y municipal para crear una cultura sustentable. 8. Capacitación del personal y los alumnos para el uso e interpretación de la tecnología instalada.	Inducción del proyecto Educación Sustentable UTN en su Comunidad DESARROLLO SUSTENTABLE es un concepto dinámico y evolutivo, rico, de múltiples dimensiones y sujeto a interpretaciones variadas que, partiendo de modos de vida y de culturas locales tiende hacia la visión de un mundo diferente y constituye el más grande reto de la humanidad para el nuevo siglo. Para hacer realidad esta abstracción se pretende desarrollar las capacidades de la comunidad estudiantil y su comunidad en general de la UTN para trabajar para un futuro viable en un proyecto que por esencia compete a la educación, el agente determinante de la transición hacia el desarrollo sustentable, por, su poder de desarrollar las capacidades de las personas y de transformar en realidades sus aspiraciones.	Evaluación y Consultoría del Entorno. A través de una serie de visitas al sitio donde se van acopiar los residuos sólidos y en base a la norma ambiental NADF-024-AMBT 2013 (para la separación, clasificación, recolección selectiva y almacenamiento de los residuos del Distrito Federal) se lograr diseñar los procesos y operaciones necesarios para cubrir la necesidad de la organización. En este paso es importante determinar los siguientes puntos: ● Cantidad de personas que elaboran actividades en aquel sitio. ● Determinar las actividades que se ejecutan en el sitio de estudio. ● Áreas donde se recolectan los residuos sólidos. ● Principales residuos sólidos que se ocupan dentro de la organización. ● Métodos para separar que se utilizan para separar los residuos. ● Periodos de recolección por parte de terceras personas. ● Costos relacionados a la administración de residuos sólidos.	Inducción del proyecto Educación Sustentable en la comunidad de la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl UTN DESARROLLO SUSTENTABLE es un concepto dinámico y evolutivo, rico, de múltiples dimensiones y sujeto a interpretaciones variadas que, partiendo de modos de vida y de culturas locales tiende hacia la visión de un mundo diferente y constituye el más grande reto de la humanidad para el nuevo siglo. Para hacer realidad esta abstracción se pretende desarrollar las capacidades de la comunidad estudiantil y su comunidad en general de la UTN para trabajar para un futuro viable en un proyecto que por esencia compete a la educación, el agente determinante de la transición hacia el desarrollo sustentable, por, su poder de desarrollar las capacidades de las personas y de transformar en realidades sus aspiraciones.                Nuestro proyecto: Educación Sustentable (ES) consta de las siguientes fases: ·          Fase 1. Discovery (Descubrir): Mapeo general de las instalaciones de la UTN con el fin de identificar las áreas de oportunidad y focos de atención, entre ellos se contempla: un ahorro energético, reciclado de residuos, tratamiento de aguas residuales y renovación tecnológica.  ·          Fase 2. Diseño: Esta fase considera la estructura del proyecto con el fin de lograr que la UTN sea 100% sustentable. Donde se plasmarán tiempos, se proyectan ahorros en el consumo energético, el reciclaje de residuos plásticos y así como la alternativa de renovación tecnológica. Mediante esta integración, nuestro objetivo es impactar las áreas sociales, ecológicas y económicas de la UTN. ·          Fase 3. Fondeo Gubernamental: Las bases obtenidas de la Fase 2 brindaran la oportunidad de buscar recursos federales, sin dejar de lado la posibilidad de que el proyecto por sí mismo sea fondeado a través de los ahorros y nuevos ingresos que la UTN pudiese alcanzar. ·          Fase 4. Implementación y Habilitamiento: Ejecución del proyecto. ·          Fase 5. Dashboard (Monitoreo): Los resultados de la fase 4 se verán reflejados a mediano plazo y podrán ser cuantificados mediante un software que genere reportes del ahorro energético, el ingreso por reciclaje y la reutilización de agua. De esta manera el proyecto será exitoso y monetizable. ·          Fase 6. Difusión: Compartir el proyecto en redes sociales y prensa. La implementación de esta fase se expondrá al público con el fin de aumentar el prestigio de la UTN.       1. Análisis financiero de la universidad para financiar fases iniciales del proyecto. 2. Solicitar fondos de instituciones públicas como p.ej.; CONACYT, INADEM y la Secretaría de Economía. 3. Buscar patrocinadores en el sector privado p.ej. Bosch, Siemens, etc. 4. Involucrar a la comunidad científica de la universidad para el desarrollo tecnológico y en innovación.                 Evaluación y Consultoría del Entorno. A través de una serie de visitas al sitio donde se van acopiar los residuos sólidos y en base a la norma ambiental NADF-024-AMBT 2013 (para la separación, clasificación, recolección selectiva y almacenamiento de los residuos del Distrito Federal) se lograr diseñar los procesos y operaciones necesarios para cubrir la necesidad de la organización. En este paso es importante determinar los siguientes puntos: ● Cantidad de personas que elaboran actividades en aquel sitio. ● Determinar las actividades que se ejecutan en el sitio de estudio. ● Áreas donde se recolectan los residuos sólidos. ● Principales residuos sólidos que se ocupan dentro de la organización. ● Métodos para separar que se utilizan para separar los residuos. ● Periodos de recolección por parte de terceras personas. ● Costos relacionados a la administración de residuos sólidos.                Mediante la cadena de valor de reciclado de plástico, generar ahorros de manejo hasta el 100%. ● Incluir a los 3,500 alumnos en el proyecto Educación Sustentable para fomentar una cultura sustentable. ● Capacitar al personal para el manejo, acopio y desecho de plástico de la UTN. ● Desarrollar un centro de innovación y desarrollo de tecnología ambiental para certificar a los 3,500 alumnos en carreras de Tecnología Ambiental. ● Desarrollar un software de monitoreo para los ahorros en residuos sólidos –llamado Discovery. ● Ofrecer prácticas profesionales a los alumnos de la UTN para desarrollar tecnología ambiental. ● Incorporar a la UTN dentro de las +816 universidades certificadas sustentablemente del mundo a través de la certificación STARS de AASHE.

REFERENCIAS:

Con STUFFLEBEAM, D. y Shinkfield. (2001) Evaluación sistemática. Guía teórica y práctica. Paidós. Consultar en las siguientes páginas web:

   

-       Modelos teóricos e indicadores de evaluación educativa; Por: Benilde García Cabrero

http://www.scielo.org.mx/pdf/sine/n35/n35a5.pdf

-       Uso del modelo CIPP para evaluar la implementación y los resultados de un programa de capacitación en línea.

http://www.comportamiento.dsm.usb.ve/revista/vol_7_1/art_%205.pdf

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Actividad: Consultoría Ambiental.

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Este es un pequeño reconocimiento para Fabiola y Joan quienes nos muestran que querer es poder. Si quieres apoyar a estos jóvenes y conocer más sobre su proyecto ponte en contacto.

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